گروههای آموزشی ناحیه دو بهارستان
فعالیت های کارشناسی تکنولوژی و گروه های آموزشی
حدیث موضوعی

مرتبه
تاریخ : دوشنبه 27 بهمن 1393
بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان به درس عربی
(دانش آموزان سال سوم متوسطه رشته ادبیات و علوم انسانی در دبیرستان شهید مطهری گیلان غرب )


مقدمه

در میان دروس دوره ی متوسطه درس عربی زیاد مورد علاقه ی اكثر دانش آموزان نیست و معمولاً به درس زبان عربی بعنوان چیزی نگاه می كنند كه در آینده به آن هیچ نیازی ندارند، و تصــور می كنند كه این زبان یك زبان بیگانه وكهنه است و در زندگی امروزی هیچ جایگاهی ندارد و تنها زبان زنده ی روز را زبـان انگلیسی می دانند و نسبت به یادگیری زبان عربی علاقهای نشان نمی دهند.

معمولاً در طول تدریس چند ساله در مدارس مختلف و كلاسهای متفاوت این بی انگیــزگی را كامـلاً درك كرده ام ، البته نباید فراموش كرد كه در دبیرستانهای دخترانه درس عربی هم مثل بقیه ی دروس از اهمیت و جایگاه خاص خود برخوردار است ، زیرا زبان عربی یكی از دروسی است كه با ضریب بالایی در امتحانات ورود به مراكز دانشگاهی مطرح می شود، بنابر این خود را بی نیاز از یادگــیری آن نمی دانند. اما در میان دانش آموزان پسر این بی علاقگی بیشتر مشهود است.

من در دبیرستان شهید مطهری گیلان غرب بعنوان دبیر درس زبان عربی تدریس می كنم. یك روز وقتی وارد كلاس سوم انسانی شدم با تعجب دیدم كه همه ی دانش آموزان كتاب جغرافیا را روی طبقه در مقابل خود گذاشته اند و همگی مشغول مطالعه ی جغرافیا هستند زیرا قرار بود ساعت بعد دبیر جغرافیا از این درس پرسش مستمر بعمل بیاورد، البته این اولین بار نبود كه دانش آموزان این كلاس را می دیدم كه در كلاس عربی به خواندن كتاب دیگری مشغولند اما این بار از این تعجبم بیشتر شد كه با ورود خودم به كلاس دانش آموزان نمی خواستند كتاب جغرافیا را كنار بگذارند و حتی از من خواهش كردند این ساعت، آنها را به حال خودشان واگذارم و عربی تدریس نكنم. پس از سلام و احوالپرسی وقتی دیدم كه دانش آموزان هیچ علاقه ای ندارند تا كتاب عربی را ازتوی طبقه هایشان بیرون بیاورند ، من هم كمی عصبانی شدم و از آنها پرسیدم: مگر الآن چه درسی دارید؟ چرا كتاب جغرافیتان را بر نمی دارید؟ همگی گفتند: ما از درس عربی خوشمان نمی آید.

با خود فكر كردم كه باید بفهمم چرا اینقدر دانش آموزان این كلاس نسبت به درس عرـبی بی رغبت شده اند و با وجود اینكه درس عربی اساسی ترین درس در رشته ی علوم انسانی است ،به آن علاقه ای ندارند، لذا تصمیم گرفتم یك اقدام پژوهی عملی انجام دهم تا مشكل موجود را به نحوی مرتفع گردانم. ابتدا سعی كردم به علل و عوامل بی انگیزگی دانش آموزان این كلاس نسبت به درس عربی بپردازم سپس راهــكارهای ممكن را بكار گیرم، لذا با تكیه بر اظهارات خود دانش آموزان از طرق مصاحبه ی غیر رسمی یعنی گفتگوی دوستانه و همچنین گفتگو با اولیای مدرسه به نكات مهمی پی بردم كه تا این حد دانش آموزان را از درس عربی گریزان كرده است، زیرا من در ابتدا خودم و شیوه ی تدریسم را عامل اصلی این بی علاقگی دانش آموزان می دانستم، بنابر این، همین امر انگیزه ای شد تا با پژوهش عملی در این زمینه به علل و عوامل بی انگـیزگی دانش آموزان به درس عربی پی ببرم، تا راه حل ممكن را برای حل این مشكل ارائه دهم .

هدف آغازین از این پژوهش این است كه بدانم چرا دانش آموزان اینقدر به درس عربی بی رغبت هستند؟ و چرا علاقه ای به یادگیری زبان عربی ندارند؟ زیرا بعضی از دانش آموزان دارای استعدادهای بالایی هستند اما فقط در درس عربی نمره ی كم می گیرند.

هدف میانی از این پژوهش اینستكه می خواهم دانش آموزان را به یادگیری درس عربی علاقمند سازم و بتوانم روحیه ای در شاگردان ایجاد نمایم تا همانطوریكه خود را ملزم می كنند به یادگیری دروس دیگر، مثلاً می گویند زبان انگلیسی زبان روز است، باید دانش آموزان به این دیدگاه برسند كه زبان عربی هم زبان روز است و ما بی نیاز از آن نیستیم زیرا حد اقل نیازی كه به این زبان داریم اینستكه عربی زبان دین ماست و با فرهنگ و زبان فارسی كاملاً آمیخته است. و ما هم برای فهم متون دینی، قرآن كریم، نهج البلاغه و ادعیه و هم برای فهم متون ادبی فارسی ناگزیریم با زبان عربی آشنا شویم.

هدف غایی و نهایی از این پژوهش اینستكه دانش آموزان ، زبان عربی را هم سطح زبان انگلیسی بدانند و احساس كنند، همانطوریكه برای استفاده از كامپیوتر ناچاریم برخی اصطلاحات زبان انگلیسی را یاد بگیریم،برای استفاده از میراث غنی و گرانبهای ادبیات فارسی و عربی ناگزیر هستیم زبان عربی را یاد بگیریم. وقتیكه دانش آموزان با خود فكر می كنند كه زبان انگلیسی كلید فهم متون جدید است باید این درك در آنها هم ایجاد شود كه كلید فهم علوم دینی و ادبی هم زبان عربی است. و دین اسلام هم با پیشرفت علمی مخالفتی ندارد وسفارش به فراگیری علم همیشه مورد توجه رسول اكرم و ائمه ی معصومین بوده است. وقتی در دانش آموزان چنین احساسی بوجود بیاید ، هم دانش آموزان به فراگیری زبان عربی علاقه پیدا می كنند و هم مدرّسین زبان عربی با علاقه وشور و شوق در سر كلاسهای درس حاضر می شوند، بنا بر این با مطالعه و سرمایه گذاری علمی و طرح و برنامه های بهتری به تدریس زبان عربی می پردازند و در نتیجه شاهد اینهمه افت در درس عربی نمی باشیم.


ادامه مطلب
برچسب ها: علل بی حوصلگی در درس عربی، علت های بی علاقگی به درس عربی، چگونه چطور به عربی علاقه مند شویم؟، عربی درس مورد علاقه من، مدیریت آ پ بهارستان2، کارشناسی تکنولوژی و گروههای آموزشی شهرستان بهارستان بخش نسیم شهر بوستان،
ارسال توسط سرگروه عربی متوسطه2 خانم ستایش
آرشیو مطالب
نظر سنجی
آیا از عملکرد (اطلاع رسانی، نو و بروز بودن محتوا، کاربردی بودن مطالب و...) وب سایت گروه های آموزشی ناحیه دو بهارستان رضایت دارید؟





صفحات جانبی
دبیرخانه های استانی
امکانات جانبی
ذکر روزهای هفته



در این وبلاگ
در كل اینترنت


یک پیام بفرستید
شبکه اجتماعی فارسی کلوب | Buy Website Traffic | Buy Targeted Website Traffic